In tutti gli ordini di scuola il piano di lavoro annuale, relativo ai campi di esperienza nella scuola dell’infanzia, agli apprendimenti di base nella scuola primaria e alle discipline nella scuola secondaria di I grado, è scandito in tre percorsi di apprendimento a carattere interdisciplinare che, oltre a puntare al conseguimento degli obiettivi specifici di apprendimento delle diverse discipline, si propone il raggiungimento di traguardi formativi che investono la sfera comportamentale, relazionale, metodologica.